เว็บตรง สำหรับประเทศที่พัฒนาแล้ว การปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งที่ 4 (4IR) ได้นำนวัตกรรมที่มีชื่อเสียง เช่น ขวดเบียร์กระดาษแข็งและรถยนต์ไร้คนขับ ซึ่งทั้งสองสิ่งนี้มีต้นกำเนิดมาจากมหาวิทยาลัยและมีประโยชน์ต่อสังคมอย่างชัดเจน ในประเทศกำลังพัฒนา นัยของ 4IR อาจไม่ชัดเจนเล็กน้อย เนื่องจากการประชุมล่าสุดเกี่ยวกับบทบาทของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีได้แสดงให้เห็นศาสตราจารย์โธมัส เธอร์เนอร์ ประธานวิจัยด้านนวัตกรรมและสังคมของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยี Cape Peninsula
ในแอฟริกาใต้ และศาสตราจารย์ของ National Research University Higher School of Economics
ในกรุงมอสโก ประเทศรัสเซีย กล่าวว่า การพัฒนาเทคโนโลยีเป็น “กำลังสำคัญที่ต้องคำนึงถึง” แต่การใช้เทคโนโลยีที่นำมาใช้นั้นควรได้รับการตัดสินโดยสังคมด้วยสายตาที่เฉียบแหลมว่าจะเป็นประโยชน์ต่อสิ่งที่ดีกว่าอย่างไร
ในหัวข้อ “จากการศึกษานวัตกรรมสู่อุตสาหกรรม 4.0: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีเป็นตัวแทนการเปลี่ยนแปลง” ในการประชุมเครือข่ายเทคโนโลยีแห่งแอฟริกาใต้ (SATN) ที่จัดขึ้นเมื่อเดือนที่แล้วในเมืองเดอร์บัน ประเทศแอฟริกาใต้ Thurner กล่าวว่าทั้งขวดกระดาษแข็งของ Carlsberg และรถยนต์ไร้คนขับของวอลโว่ดำเนินตามหลักการของนวัตกรรมแบบเปิด: แนวคิดของการทำงานร่วมกันระหว่างนักประดิษฐ์และพันธมิตรรายอื่นๆ ตามแนวท่อนวัตกรรม โดยอิงจากสิ่งที่ผู้คนต้องการ
เขาตั้งข้อสังเกตว่ารัฐบาลของสามสังคมที่มีนวัตกรรมมากที่สุดในปัจจุบัน ได้แก่ สหรัฐอเมริกา จีน และเยอรมนี ได้ดำเนินนโยบายเพื่อกระตุ้นนวัตกรรมเป็นกิจกรรมความร่วมมือ “แนวคิดเบื้องหลังนี้คือผู้ทำงานร่วมกันทุกคนมีจุดแข็งและมีส่วนร่วมในปัจจัยการผลิตที่ไม่เหมือนใครซึ่งเป็นประโยชน์ต่อผลลัพธ์” อย่างไรก็ตาม Thurner กล่าวว่าจำเป็นต้องฉลาดเกี่ยวกับวิธีการที่เป็นหุ้นส่วนและความร่วมมือเหล่านี้ เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ต้องการ “กระบวนการนี้จะทำงานได้ดีที่สุดเมื่อพลังงานและทรัพยากรมารวมกัน” เขากล่าว
บทบาทหลักสามประการสำหรับมหาวิทยาลัยเทคโนโลยี
เมื่อเทียบกับฉากหลังนี้ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีมีบทบาทสำคัญสามประการ: ในฐานะผู้ให้ความรู้ ผู้เพิ่มพูนความรู้ และตัวขับเคลื่อนวาระการศึกษา เขากล่าว
ประการแรกเกี่ยวข้องกับการใช้โอกาสในการให้ข้อมูลที่ถูกต้องซึ่งเกี่ยวข้องกับผู้กำหนดนโยบาย
ตัวอย่างเช่น เขากล่าวว่าการศึกษาเหมืองข้อมูลวิเคราะห์คำหลักในเอกสารหลายล้านฉบับสามารถช่วยระบุแนวโน้มทางเทคโนโลยี ข้อมูลที่จะเป็นประโยชน์ต่อผู้กำหนดนโยบาย
ในฐานะที่เป็นผู้ทวีคูณความรู้ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสามารถมุ่งเน้นการนำความรู้และนักแสดงมารวมกันเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและเผยแพร่ความรู้ผ่านการใช้แพลตฟอร์มเทคโนโลยี
เขากล่าวว่ามหาวิทยาลัยต่างๆ สามารถมีบทบาทในการปรับปรุงวิธีที่ผู้คนมองและเข้าใจเทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรมใหม่ๆ บริษัทอาจต้องการการสนับสนุนในเรื่องนี้ และมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีอาจเป็นพันธมิตรที่มีคุณค่า
ในฐานะผู้ขับเคลื่อนการศึกษา Thurner กล่าวว่ามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีควรป้องกันการฝึกอบรมเชิงทักษะที่สับสนและการศึกษาแบบองค์รวม มีความจำเป็นสำหรับข้อเสนอด้านการศึกษาที่หลากหลายและมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสามารถช่วยอุตสาหกรรมในการระบุข้อเสนอด้านการศึกษาออนไลน์ที่จะเป็นประโยชน์ต่อผู้คนในระยะยาวและเพิ่มคุณภาพชีวิตของพวกเขา
เขากล่าวว่าความเข้าใจว่าเทคโนโลยีใดทำให้ชีวิตของเราสมบูรณ์ยิ่งขึ้น “การเขียนโปรแกรมภาษามาและไป แต่ความเข้าใจว่าเทคโนโลยีใดที่เสริมสร้างชีวิตและสิ่งที่ไม่ได้” เขากล่าว “นี่คือทักษะที่เราต้องมอบให้กับนักเรียนของเรา”
เขากล่าวว่าประเด็นหลักคือการบรรลุการผสมผสานระหว่างแรงจูงใจภายในกับภายนอก “ถ้าเราทำให้แน่ใจว่าผู้คนเข้าใจศักยภาพที่แท้จริงของเทคโนโลยีในการปรับปรุงคุณภาพชีวิต แรงจูงใจที่แท้จริงของนักเรียนก็มักจะได้รับการสนับสนุน” เว็บตรง / บาคาร่าเว็บตรง
